深圳市福田區(qū)紅嶺中學(xué)創(chuàng)辦于1981年8月，原名深圳市第三中學(xué)，1986年改名為深圳市紅嶺中學(xué)。為更好管理，市教育局將其由深圳市市屬重點中學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)楦Ｌ飬^(qū)區(qū)屬重點中學(xué)，屬于深圳市福田區(qū)人民政府全額撥款的公辦重點學(xué)校。學(xué)校園嶺初中部在深圳市園嶺九街，于2004年新建石廈初中部。2005年，市、區(qū)兩級政府在市中心區(qū)劃地10萬平方米，投資近4億元，于2006年初動工興建新了紅嶺中學(xué)高中部。2013年南園小學(xué)合并進(jìn)紅嶺中學(xué)，2014年竹林中學(xué)合并進(jìn)紅嶺中學(xué)，2015年成立深圳紅嶺教育集團(tuán)，形成一校五部新格局。 深圳市福田區(qū)紅嶺中學(xué)是“廣東省國家級示范性高中”。學(xué)校連續(xù)五年被評為深圳市“最具人氣的重點中學(xué)“。紅嶺中學(xué)1996年通過深圳市“一級學(xué)校”評估，2001年通過廣東省“一級學(xué)校”評估，2007年11月以全省最高分通過廣東省普通高中教學(xué)水平評估暨國家級示范性普通高中驗收確認(rèn)，成為廣東省首批國家級示范性普通高中。截至2013年9月，紅嶺中學(xué)初中部和高中部加起來共有100多個教學(xué)班，學(xué)生超過6000人，教職工400余人，四部共占地面積16萬平方米。紅嶺中學(xué)是深圳市規(guī)模最大的公辦重點學(xué)校，紅嶺中學(xué)高中部以優(yōu)異的成績名列全市前列，也是深圳市區(qū)屬學(xué)校中最有實力的重點中學(xué)。歷年高考屢創(chuàng)佳績，被稱為深圳市五大名校之一。2017年高考重點率達(dá)81%，憑借美麗的校園環(huán)境，舒適的住宿條件和優(yōu)秀的師資力量已成為每年深圳市中考報考人數(shù)最多的學(xué)校。

歷史沿革

深圳市福田區(qū)紅嶺中學(xué)始創(chuàng)于1981年8月，時稱深圳市第三中學(xué)，由深圳市教委創(chuàng)辦，是市直屬學(xué)校，屬市教育局管轄。建校之初，沒有校舍，缺乏師資設(shè)備，當(dāng)時只有初中班，附設(shè)于深圳羅湖區(qū)蔡屋圍小學(xué)內(nèi)，教職工只有21人，設(shè)初一至初三共5個班，學(xué)生人數(shù)350人。

八九十年代

1982年

開始搬入園嶺校址上課，學(xué)生已發(fā)展到1114人，教職工增加到71人，當(dāng)時僅有一棟北教學(xué)樓和一棟20個單元的教師宿舍樓。因校舍不足，安排了初一級6個班（學(xué)生358人、教職工17人），在深圳第六小學(xué)（即桂園小學(xué)）借教室上課，至1983年8月南教學(xué)樓和第二棟宿舍樓（即當(dāng)前的六層住宅樓）建成才搬回來，學(xué)校日趨穩(wěn)定。

1984年

10月上級對市內(nèi)學(xué)校按地名重新命名，“深圳市第三中學(xué)”改為“深圳市紅嶺中學(xué)”。

1988年

3月，市教委決定把部分市直屬學(xué)校劃為管理區(qū)管轄，從此紅嶺中學(xué)歸深圳市上步區(qū)教育局（即現(xiàn)福田區(qū)教育局）管轄。

區(qū)領(lǐng)導(dǎo)非常重視紅嶺中學(xué)的發(fā)展，1990年2月20日深圳市人民政府上步管理區(qū)下發(fā)：上管復(fù)[1990]5號文件，同意紅嶺中學(xué)為區(qū)重點中學(xué),從此學(xué)校編制、經(jīng)費(fèi)、招生等問題可按省教廳關(guān)于區(qū)（縣）重點中學(xué)的有關(guān)規(guī)定辦理。

1995年

6月紅嶺中學(xué)通過市一級學(xué)校評估。

1996年

評為市一級學(xué)校

零零年代

2000年

獲得深圳市辦學(xué)效益獎

2001年

評為省一級學(xué)校

2003年

正式啟動“國家級示范性高中”的創(chuàng)建工作。

2003年2月

福田區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室下發(fā)福編辦[2003]1號文件，將深圳市紅嶺中學(xué)更名為深圳市福田區(qū)紅嶺中學(xué)。

經(jīng)過多年不懈的努力，紅嶺中學(xué)辦學(xué)效益日益顯著。

2004年

9月，紅嶺中學(xué)石廈校區(qū)（石廈北二街1號）建成，形成一校三區(qū)的格局，即紅嶺中學(xué)園嶺校區(qū)、石廈校區(qū)和高中部。

2006年9月

竣工的新高中部，在福田區(qū)僑香路，是深圳唯一的建在市區(qū)，占地十萬平方米的高中學(xué)校。高中部規(guī)模宏大，設(shè)備先進(jìn)，設(shè)施齊全，管理到位，生活方便，環(huán)境清幽，青山三面擁，湖水一面映，是讀書成才的好地方。2006年秋季該校高中54個班，初中46個班，合計100個班。

2011年

紅嶺中學(xué)三十年校慶，新的起點，新的超越。

2012年9月

南園小學(xué)合并進(jìn)紅嶺中學(xué)，紅嶺中學(xué)南園校區(qū)（松嶺路3號）建成，形成一校四部大紅嶺的格局，即紅嶺中學(xué)園嶺校區(qū)、石廈校區(qū)、南園校區(qū)和高中部。

2014年6月

竹林中學(xué)合并進(jìn)紅嶺中學(xué)，形成一校五部。

2015年4月

四月，紅嶺中學(xué)成立紅嶺教育集團(tuán)，紅嶺中學(xué)整合現(xiàn)有“一校五部”的教育資源，正式變更為“深圳紅嶺教育集團(tuán)”。

2017年8月13日

竹林中學(xué)退出紅嶺教育集團(tuán)，重新變?yōu)椤耙恍Ｋ牟俊?/p>

辦學(xué)成績

紅嶺初中作為深圳知名初中每年中考都能取得優(yōu)異成績。

紅嶺高中作為深圳市學(xué)生人數(shù)最多，環(huán)境最好的重點高中，每年都以優(yōu)異的成績綻放光芒，高考成績連續(xù)攀升。2012年高考重點率只有42%左右的學(xué)校到了2013年高考重點本科上線率迅速增長達(dá)55.66%，重點本科上線人數(shù)達(dá)全市第三，本科上線率97%全市第一，專科上線率100%。所謂長江后浪推前浪，紅嶺學(xué)子并不因此而懈怠，高考重點率連年攀升，在2017年高考參考人數(shù)為深圳市最多的情況下（參加普通高考近1000人，出國等近100人），重點本科上線率達(dá)81%，重點本科上線人數(shù)全市第一，本科上線率100%，使得全校大部分學(xué)生都能上重點大學(xué)的同時也使所有學(xué)生能夠進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。深圳市王榮副書記參觀該校時表示希望有更多像紅嶺中學(xué)這樣的名校為深圳作出更多的貢獻(xiàn)。紅嶺高中的中考錄取分?jǐn)?shù)線僅430分（全市第五），對比學(xué)生人數(shù)少的學(xué)校，充分體現(xiàn)了其低進(jìn)高出的優(yōu)勢和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀能力。

學(xué)校于1996年評為市一級學(xué)校，2000年獲得深圳市辦學(xué)效益獎，2001年評為省一級學(xué)校。2007年評為“國家級示范性高中”。學(xué)校是全國網(wǎng)絡(luò)教育示范單位、廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)試驗學(xué)校、廣東省中小學(xué)心理教育先進(jìn)單位。多次被評為“深圳市文明單位”、“深圳市先進(jìn)單位”、“深圳市文明學(xué)校”、“深圳市安全文明標(biāo)兵小區(qū)”、“綠色學(xué)校”等，連年被評為“深圳市高中教育先進(jìn)單位”。高考成績優(yōu)異，是學(xué)生們所憧憬的重點高中。

高中部概況

高中部位于半山，建筑面積九萬平方米，占地十萬平方米。高中部規(guī)模宏大，設(shè)備先進(jìn)，設(shè)施齊全，管理到位，生活方便，環(huán)境清幽，青山三面擁，湖水一面映，是讀書成才的好地方。

學(xué)校布局合理，分區(qū)明晰，辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)相對獨(dú)立，功能明確。場館總面積26675.7平方米。運(yùn)動區(qū)有400米塑膠跑道和10576平方米綠茵運(yùn)動場；有功能齊全的大型體育館，內(nèi)設(shè)游泳館、球類館；同時有4個室外排球場、2個室外網(wǎng)球場、4個室外籃球場，有獨(dú)立的乒乓球館。生活區(qū)有四棟學(xué)生公寓，共514間學(xué)生宿舍，可供3084名學(xué)生住宿；有獨(dú)立的教師公寓樓，共182套房；有四個大型食堂，可同時容納3000多人就餐。教學(xué)區(qū)有各種教室、功能室151間，其中標(biāo)準(zhǔn)教室75間，實驗室36間；有獨(dú)立的電教樓和音樂美術(shù)教學(xué)樓，其中有心理功能室、信息課教室、音樂美術(shù)教室及地理、歷史、語音等各種專用教室40間。有教師課件制作室和專用錄像課教室。有禮堂、報告廳等集會場館7個，可同時容納近4000人集會。學(xué)校圖書館建筑面積1850.23平方米，現(xiàn)有藏書131000冊。閱覽室可供400多人同時使用。建有電子閱覽室寬帶連接互聯(lián)網(wǎng)，圖書館電子圖書存量達(dá)6萬冊。建成了千兆以太網(wǎng)為主干、百兆到桌面的校園網(wǎng)，有各種服務(wù)器15臺，終端計算機(jī) 836臺，學(xué)生每4人就有一臺計算機(jī)。每位教師均配有多媒體計算機(jī)、掃描儀以及移動硬盤等。有多媒體電教平臺106個。建成了功能強(qiáng)大的教育教學(xué)視頻制作點播直播系統(tǒng)。各種常規(guī)儀器設(shè)備按照國家級示范性高中標(biāo)準(zhǔn)配齊。

住宿

學(xué)生宿舍A,B,C,D有四棟，還有綜合樓,其中C,D棟為女生宿舍，A棟為男生宿舍，B棟前三層是女生，上面是男生，綜合樓住高一男生有四人間也有六人間。每間宿舍住六個人，宿舍內(nèi)有個人獨(dú)立的衣柜、書桌、食品柜。每間宿舍每學(xué)期會有240度的免費(fèi)電，用完后需自己花錢買電。紅嶺的住宿條件在深圳市數(shù)一數(shù)二。不足的是，經(jīng)常會出現(xiàn)熱水無法供應(yīng)的現(xiàn)象。

食堂

學(xué)生食堂有三間，分A食堂、B食堂和快樂食間。早餐有炒米粉、炒面、炒河粉、油條、麻球，玉米、紅薯、雞蛋，面包、蛋糕，粥（有要錢的和免費(fèi)的白粥），每人可以點三樣。中午飯和晚飯每天的菜會有小變化，但是豆腐、西紅柿炒蛋、花菜、雞塊、豆角炒火腿（還有一些記不太清）是經(jīng)常會出現(xiàn)的菜。每人可以吃到四樣菜，其中青菜是必配菜，其他三樣可自選，一般是兩素一葷。湯粉配菜有海帶、土豆絲、叉燒、燒鴨、辣子燉雞、雞米花、豆腐串、雞蛋、蘿卜牛腩等多種，學(xué)生可以自由選擇三樣。食堂還有精美小炒可以預(yù)定。學(xué)生需要在飯卡充值的地方提前訂餐，或者打電話預(yù)定。小炒價格從14元起，最貴的有17元。小炒一般是校內(nèi)聚餐的最佳選擇。另外還有紅嶺自制的披薩，炸醬面（13元一碗）。高三還特別推出營養(yǎng)煲湯（8元一份）。

歷任校長

常煒：90年代-2010.11退休卸任

田洪明：2010.11-2015年初升任福田教育局長

張健：現(xiàn)任

師資力量

根據(jù)2011年底數(shù)據(jù)，紅嶺中學(xué)共有419名科任教師，高級教師186位，占全校教師的44.9%。其中有特級教師、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀班主任、全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽高級培訓(xùn)員、全國優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(第一名)獲得者、廣東省優(yōu)秀班主任、省級教學(xué)能手、南粵教壇新秀等，人才濟(jì)濟(jì)，群星璀璨。在過去的一年里，我校多次公開面向全國招聘優(yōu)秀教師，在幾千個報名應(yīng)聘者中，進(jìn)行了嚴(yán)格挑選，數(shù)十名優(yōu)秀教師已到崗任教，為高一的擴(kuò)招提前做好了充分的準(zhǔn)備。

文化傳統(tǒng)

校訓(xùn)

愛國、慎獨(dú)、求實、創(chuàng)新

校歌

紅嶺人，紅嶺人，滿懷信心滿懷理想。

追求著高尚的信念，凝結(jié)團(tuán)結(jié)的力量。

今天 我以紅嶺為榮

明天紅嶺以我為榮，以我為榮。

待到桃李遍天下

我們就是祖國燦爛的明天

待到桃李遍天下

我們就是祖國燦爛的明天

理念

紅嶺中學(xué)本著“求真·和諧”的辦學(xué)理念，堅持“學(xué)生自主發(fā)展、教師和諧發(fā)展、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”的教育理念，秉承“以人為本，傳承創(chuàng)新，文化立校，追求卓越”的管理宗旨和“現(xiàn)代化、個性化、社會化、國際化、精品化”的課程理念，以學(xué)校文化建設(shè)、課程體系建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展和打造高效優(yōu)質(zhì)教學(xué)為著力點，初高中協(xié)調(diào)發(fā)展，努力推進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、藝術(shù)化和國際化，積極構(gòu)建寬松、和諧、有利于創(chuàng)新的新環(huán)境，構(gòu)建有利于學(xué)術(shù)交流、知識傳承和文化積淀的軟環(huán)境，著力提高辦學(xué)的現(xiàn)代化和國際化水平，為學(xué)生的終身發(fā)展與成功奠定堅實的基礎(chǔ)，立足深圳，走向全國，融入國際教育主流，創(chuàng)辦現(xiàn)代新型學(xué)校，辦與中國現(xiàn)代化中心城區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相匹配的理想教育。

學(xué)校經(jīng)過三十年的發(fā)展，積累了相當(dāng)豐富的辦學(xué)經(jīng)驗。干部隊伍有責(zé)任、有思想、有操守、有規(guī)矩、有章法、有熱情、有擔(dān)當(dāng)、善協(xié)作；教師隊伍樂業(yè)、敬業(yè)、求真、務(wù)實、堅韌、上進(jìn)。教職工熱愛學(xué)校，人心思進(jìn)。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實，初步形成了“敬業(yè)、務(wù)實、堅韌、創(chuàng)新”的紅嶺價值觀，形成了良好的辦學(xué)傳統(tǒng)。

學(xué)校始終堅持以學(xué)生的利益為最高利益，教師教育教學(xué)工作真正落實到每個學(xué)生，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，真正實現(xiàn)了“低進(jìn)高出”、“高進(jìn)優(yōu)出”的教學(xué)效益，高質(zhì)量地完成了高、初中教育教學(xué)任務(wù)。該校高中教育形成套路，趨于成熟，以能最大限度地發(fā)掘?qū)W生潛能，在最關(guān)鍵時候跳得最高而聞名全市。曾培養(yǎng)出市高考文科狀元崔哲、省政治學(xué)科狀元林曉東和省語文科高考狀元郭志明等。

相關(guān)新聞

踏實辦名校 全力創(chuàng)示范——深圳市紅嶺中學(xué)爭創(chuàng)國家級示范性高中紀(jì)實

2005年09月28日 來源:南方日報

深圳教育新跨越——創(chuàng)建全國千所示范性普通高中深圳特輯之深圳市福田區(qū)紅嶺中學(xué)

前言

2005年勢必成為深圳教育史上具有轉(zhuǎn)折意義的一年。從2005起，深圳市創(chuàng)建國家級示范性高中的工程全面鋪開，14所聲名卓著的中學(xué)成為此項工程的”開路先鋒”，各盡全力、各競風(fēng)流。我們要報道的是位于福田區(qū)的紅嶺中學(xué)。

紅嶺中學(xué)歷來是全區(qū)、全市教育改革的先行者，如今更是將創(chuàng)建國家級示范性高中作為對學(xué)校工作的一大考驗、實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一大契機(jī)，以飽滿的激情、沖天的干勁投入到示范校建設(shè)中。他們錘煉出了先進(jìn)的辦學(xué)理念、孕育出了優(yōu)秀的校園文化、培養(yǎng)出了眾多的英才學(xué)子。更可貴的是，在熱火朝天的努力中，他們始終堅持用理性、科學(xué)的思維來思考、來定位、來踐行，讓學(xué)校的創(chuàng)建工作每一步都走得實在、走得有效。在走訪其校園的整個過程中，我們真切地感受到，我們需要有更多像這樣腳踏實地、辛勤耕耘、勇于開拓、敢于創(chuàng)新的學(xué)校，讓示范校建設(shè)為特區(qū)教育迅速擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源、整體深化各項改革的成果更加顯著、影響更為廣泛。

紅嶺，是一個充滿泥土氣息和火熱情懷的名字，以它為名的學(xué)校－－深圳市紅嶺中學(xué)也是這么一塊樸實而激揚(yáng)的熱土。創(chuàng)辦于1981年8 月，現(xiàn)擁有園嶺、石廈、南園三校區(qū)的紅嶺中學(xué)，在過去的24年校史上堅持以素質(zhì)教育為中心，培養(yǎng)出了一批又一批素質(zhì)全面、學(xué)有專長、自主慎獨(dú)、務(wù)實求真、追求卓越、善于合作的時代新人，以嚴(yán)謹(jǐn)開放的治學(xué)態(tài)度、精湛的教育教學(xué)藝術(shù)、豐碩的教育成果而馳名全市。1995年，學(xué)校被評為“深圳市一級學(xué)校”， 2001年12月又跨入了“廣東省一級學(xué)校”的行列，成為深圳區(qū)屬學(xué)校中的佼佼者和排頭兵。

紅嶺中學(xué)辦學(xué)歷來堅持勤勤懇懇辦學(xué)、踏踏實實育人、兢兢業(yè)業(yè)爭先，在學(xué)生、家長、上級領(lǐng)導(dǎo)心中建立了良好的口碑。如今，借深圳創(chuàng)建國家級示范校工作之機(jī)，他們科學(xué)考量、著意創(chuàng)新，以實際行動推動新的改革，全力打造新的高峰。“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，為了全面展示紅嶺中學(xué)在創(chuàng)建示范校過程中的風(fēng)采和成就，我們深入到它美麗而質(zhì)樸的校園，深度挖掘它的特色、革新和成就……

教育理念的重要性早已為世人所知。紅嶺中學(xué)從培養(yǎng)全面素質(zhì)、學(xué)有專長、慎獨(dú)求真、善于合作、追求卓越的時代新人的目標(biāo)出發(fā)，為自己制訂了“六字”治學(xué)原則——嚴(yán)謹(jǐn)、開放、反思。其中，嚴(yán)謹(jǐn)就是要在施教上慎之又慎；開放，則既要教學(xué)生掌握書本知識、建立本學(xué)科知識與外部世界的聯(lián)系，更是要兼容百家、傳達(dá)百家之言；反思，就是要克服模式化，進(jìn)行反思性研究。紅嶺中學(xué)在這里有一個創(chuàng)舉，就是要求每一位教師都上錄像課、強(qiáng)調(diào)集體備課但又不允許教案雷同——這些措施為教師進(jìn)行集體反思和個人反思提供了平臺。可以說，嚴(yán)謹(jǐn)是一種治學(xué)的態(tài)度，開放是一種育人的方法，反思則是一種提高的手段，三者相輔相成，為紅嶺中學(xué)的教職工帶來了新的思路，開辟了一條新的路子。

陶行知先生曾說過，“時時是創(chuàng)造之時，處處是創(chuàng)造之地，人人是創(chuàng)造之人。”紅嶺中學(xué)在讓理念變成現(xiàn)實的過程中真正體現(xiàn)了“創(chuàng)造”二字的精髓。他們的教育管理呈現(xiàn)出一種既有理論高度又與國際經(jīng)驗接軌的風(fēng)貌，特色鮮明而全面。例如，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在認(rèn)識到教育專家?guī)缀醵技性诮虒W(xué)一線的現(xiàn)實后，在校長負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上把管理重心下移，建立了科學(xué)、高效、務(wù)實的“扁平化”管理體制。學(xué)校實行校長室、年級組與教研組、導(dǎo)師小組與備課小組三級管理制 ——第一層級各校區(qū)采用校長授權(quán)制、第二層級重點抓年級組、第三層級重點抓備課組，以彌補(bǔ)教研組管理力度的先天不足。紅嶺人的另一創(chuàng)舉還在于其“雙十字” 管理模式:以教研組為縱坐標(biāo)、以年級組為橫坐標(biāo)的“大十字”和以備課組為縱坐標(biāo)、以班級導(dǎo)師小組為橫坐標(biāo)的“小十字”雙管齊下、雙重管理，形成網(wǎng)絡(luò)，保證了學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量——用校長常煒的話來說就是，“在人本、個性與創(chuàng)造的基礎(chǔ)之上強(qiáng)調(diào)執(zhí)行與效益，形成了相對理想的組織形式與管理構(gòu)架。”這對加強(qiáng)學(xué)校管理力度、推進(jìn)師資隊伍建設(shè)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)無疑具有強(qiáng)大的效力。

校園文化多樣化也是紅嶺中學(xué)的特色之一。紅嶺人不僅創(chuàng)造了和諧而高效的管理文化，在實現(xiàn)了“凈化、綠化、美化、信息化”的校園里，環(huán)境也成就了一種流動的文化－－語文學(xué)科活動周、英語學(xué)科活動周、數(shù)學(xué)學(xué)科活動周、科學(xué)學(xué)科活動周異彩紛呈，體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、夏令營節(jié)生機(jī)勃勃，讀書活動、少年團(tuán)校、少年軍校和各類學(xué)生社團(tuán)遍地開花，“菜單式選修課程”、“自薦式課程宣傳”、“學(xué)分制評價管理”、“走班式選班上課”和“星級制教師評價”高潮迭起，共同構(gòu)成了溫馨、和諧、精彩而極富生命力和滲透力的“紅嶺”文化，為學(xué)校的前進(jìn)提供了源源動力。

狹路相逢勇者勝。對如何建設(shè)、發(fā)展學(xué)校進(jìn)行的深刻思考，對提升特區(qū)教育質(zhì)量的責(zé)任感和使命感使紅嶺中學(xué)站在了高起點上，并逐漸朝著一所高標(biāo)準(zhǔn)、高效益、高質(zhì)量的現(xiàn)代教育示范學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)，成長為一個教育環(huán)境、主體諸要素、各學(xué)科和學(xué)生個性協(xié)調(diào)發(fā)展的巧妙整合體！

創(chuàng)新篇：東方風(fēng)來滿眼春

這是一個創(chuàng)新的時代。古人說，“窮則變，變則通，通則久”，紅嶺中學(xué)深知其中真義，所以在教育制度、課程設(shè)置等方面大刀闊斧地進(jìn)行改革創(chuàng)新。一時間，紅嶺中學(xué)校園內(nèi)如春風(fēng)迨蕩，到處充滿新鮮的空氣，充滿創(chuàng)造的魅力。

遵循陶行知先生“生活即教育”思想的紅嶺人認(rèn)為，發(fā)展是學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造是學(xué)生的創(chuàng)造，實踐是學(xué)生的實踐，個性是學(xué)生的個性，因此，他們對自己的教育工作方法提出了三個新的要求:最低層面，要求全體學(xué)生共同參與，人人參加；中間層面，必須是學(xué)生的全身心參與；較高層面，則要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為發(fā)展的主人，讓學(xué)生主動尋求發(fā)展，學(xué)會自我教育、自我管理、自我評價。因此，在紅嶺中學(xué)的校園里、課堂上，學(xué)生是被老師平等對待的、有理智、情感和欲望的完整的人，每一位孩子都能發(fā)揮他的天賦才能，他們的學(xué)習(xí)與生活水乳交融。為了真正把創(chuàng)新落到實處，紅嶺人將重點放在了新課程改革上。學(xué)校把課改作為學(xué)校工作的重中之重，有關(guān)課程改革的一切事務(wù)，都由校長親自抓。于是，我們在紅嶺中學(xué)看到了下面的場景:

課堂教學(xué)煥然一新。紅嶺人深入改革考試評價體系，建立了一種全面、多維的評價機(jī)制。單就紙筆測試而言，學(xué)校就有“開卷考”、“分項考試”、“重考”、“免考”等形式，學(xué)生的成績不局限于一次考試，最后得分基于他一貫的表現(xiàn)。一次班會上的表現(xiàn)，一次集體活動情況，一次課堂發(fā)言，一次小組作業(yè)的發(fā)揮等等都被計入該學(xué)生的總成績。更有創(chuàng)意的是，如果學(xué)生對自己的成績不滿意，他還可以要求參加第二次考試，將最好的成績作為最后成績記入檔案。為了讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得卓有成效，紅嶺中學(xué)高中部開設(shè)了50多門校本選修課，天文地理國際時政包羅萬象；而初中部則先后開了357個專題供學(xué)生選擇。所有的選修課程都實行學(xué)分制管理、走班式上課，形成了紅嶺中學(xué)獨(dú)具特色的課程文化。

文化活動豐富多彩。在“一切活動都是課”的大課程理念下，紅嶺中學(xué)放手讓學(xué)生在活動中增長才干，在實踐中鍛煉能力:不管校園內(nèi)外，紅嶺學(xué)子的社會實踐、社區(qū)服務(wù)、藝術(shù)實踐、科技活動、各學(xué)科活動周都精彩紛呈，吸引了眾多的目光；文學(xué)社、古箏社、管樂隊、舞蹈隊、圍棋社、書畫社等各種學(xué)生社團(tuán)如雨后春筍，層出不窮。2005年1月7日，紅嶺中學(xué)3000師生在深圳市體育館演出了一場長達(dá)2個小時的大型詩、歌、舞劇《中華之魂》，充分展示了紅嶺人的青春活力和高尚情懷，更充分體現(xiàn)了紅嶺中學(xué)素質(zhì)教育的成效！

研究性學(xué)習(xí)成果豐碩。早在2001年教育部明確提出將培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣作為中學(xué)課改的目標(biāo)之一時，紅嶺人就將其視為課改的重點，大力推進(jìn)。如今，在研究性學(xué)習(xí)推行的第五個年頭，我們欣喜地看到學(xué)校收獲了累累碩果－－翻開紅嶺中學(xué)的研究性學(xué)習(xí)成果集，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)《廣告語言魅力研究》、《納米科技與物理》、《當(dāng)代流行歌曲歌詞研究》、《十萬元人民幣投資》、《深圳街頭店名研究》、《建筑設(shè)計對深圳市民生活及工作的心理影響》、《書商的利潤從何而來》等課題，內(nèi)容涉及社會經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)和日常生活的方方面面，其眼界之開闊、思考之深入，都讓人對這群剛剛進(jìn)入高一的孩子嘆為觀止，也足以看出他們?yōu)橹冻龅男难团Α榱送瓿伞稌痰睦麧檹暮味鴣怼愤@一課題，孩子們不辭辛勞地到八卦嶺圖書批發(fā)市場實地考察，走訪書店書商，了解書店的運(yùn)作程序，并對采訪過程進(jìn)行錄音和拍照，同時還打電話給中鐵快運(yùn)了解書籍從北京到廣州再到深圳這一路的運(yùn)費(fèi)，最后根據(jù)到手的資料，利用函數(shù)圖像對書的折后價、銷售價、批發(fā)價三者之間的關(guān)系作了數(shù)據(jù)分析，繪制成圖，其間的艱苦和勞累讓這些孩子們大受鍛煉。這些研究過程瑣碎而繁雜，但孩子們還是以極大的耐心和創(chuàng)造力成功完成，并從中培養(yǎng)了自己歸納、演繹、反證等數(shù)學(xué)思維能力，養(yǎng)成了科學(xué)思考、勇于探索的習(xí)慣，學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識，同時還增長了人際交往的學(xué)問。他們驕傲地說，“在研究過程中，無論是遭遇熱情還是白眼，我們都能面對了！”

課程改革給紅嶺中學(xué)帶來了一個又一個榮譽(yù):2004年，吳磊老師獲得全省高中歷史教學(xué)設(shè)計競賽(暨說課競賽)特等獎，并代表廣東省參加全國普通高中歷史課堂教學(xué)競賽，再次獲得一等獎；張炬權(quán)老師參加廣東省首屆科學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計大賽獲一等獎；陸曉菁老師獲全省初中中青年教師數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評比一等獎；江楠老師獲全省第三屆中小學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課中學(xué)組一等獎……同年，紅嶺中學(xué)被批準(zhǔn)為廣東省課程改革實驗“樣本校”，這是對其課改成效的最重要的肯定！

成就篇：而今邁步從頭越

完備而科學(xué)的人文教育體系，符合現(xiàn)代教育規(guī)律的育人模式，不僅使紅嶺中學(xué)的學(xué)生具備了扎實的專業(yè)知識和操作技能，更使他們的價值觀、道德觀、人生觀發(fā)生了重大的改變，得到了升華。他們自信、寬宏、大方，“謙謙如君子，恢恢是英才”，舉手投足無不浸染著一種獨(dú)特的風(fēng)范:性格內(nèi)向的張純同學(xué)在紅嶺中學(xué)鍛煉了能力、培養(yǎng)了自信，終于從紅嶺跨進(jìn)了北大校門；朱金皓同學(xué)在香港科技大學(xué)面試時用英語與考官深入探討天體黑洞等天文學(xué)知識，深深地折服了一眾考官，創(chuàng)造了在總分為120分的入學(xué)考試中獲得121.5分的奇跡！廣東省政治單科狀元林曉東，廣東省語文單科狀元郭志明，深圳市文科狀元崔均出于此校。最清楚地感受到孩子成長發(fā)展過程的紅嶺家長們都說，“我們孩子的成功應(yīng)該歸功于紅嶺中學(xué)長期的素質(zhì)教育！”

“君子之教，喻也，道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。道而弗牽則和，強(qiáng)而弗達(dá)則思，和易以思，可謂善喻矣。”只有好的教學(xué)方法才能達(dá)到好的教學(xué)效果。紅嶺中學(xué)用先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法培育出了一批又一批英才:眾多學(xué)生在各級各類比賽中摘金奪銀，喜報頻傳；學(xué)校曾作為華南地區(qū)的代表在中央電視臺語言文字比賽中兩次獲獎，在全國頭腦OM大賽中獲金獎，在奉獻(xiàn)愛心、扶貧濟(jì)困等義工活動中表現(xiàn)突出，獲得“深圳市優(yōu)秀義工組織”、“深圳市扶困助弱先進(jìn)集體”等多種榮譽(yù)稱號。多年來，有500多人參加業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，4人光榮加入中共共產(chǎn)黨。紅嶺中學(xué)連續(xù)五年高考成績步步提升，屢創(chuàng)新高。2004年是全市三個高考指標(biāo)數(shù)(重點本科30%以上，本科80%以上，升學(xué)率100%)同時超額完成的四所學(xué)校之一。而反觀三 年前，這一屆學(xué)生入校時分?jǐn)?shù)線僅561分，700分以上學(xué)生僅有1人，生源情況在全市排名第十位！這充分展現(xiàn)了紅嶺人“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的決心和能力。 2005年高考，紅嶺中學(xué)取得了重點本科上線率48.04%、本科上線率90.36%、專科上線率100%，再創(chuàng)歷史新高。與此同時，《中國教育報》、《深圳特區(qū)報》、《深圳商報》、《深圳晚報》、《法制報》、《晶報》等報刊媒體也給予了極大的關(guān)注，對紅嶺中學(xué)所取得的種種成就做了專題報道，從而進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)校的影響，使他們的辦學(xué)精神、辦學(xué)理念在更廣的范圍內(nèi)得到了傳播，對兄弟學(xué)校的成長起到了示范帶動作用。

天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。對于踏實的紅嶺人來說，沒有最好，只有更好，在收獲了無數(shù)鮮花和榮譽(yù)后，他們又帶著笑容踏上了前進(jìn)的征程。

談及未來規(guī)劃，常煒校長充滿期待地說，“我相信，以務(wù)實的精神打基礎(chǔ)，以海納百川的胸懷兼容百家，一個深圳教育的全面創(chuàng)新時代就要來臨，我想，我們紅嶺中學(xué)應(yīng)該會站在這股潮流的前面！”相信“胸有鯤鵬志，御風(fēng)始沖天”的紅嶺中學(xué)全體師生必將能上下同心、目標(biāo)不變，力度不減，再接再厲，扶搖直上，以國家級示范性高中校的身份為特區(qū)教育事業(yè)再添光彩。

學(xué)校地址

園嶺初中部

位于深圳市福田區(qū)紅嶺中路園嶺九街2027號。

石廈初中部

位于深圳市福田區(qū)石廈北二街1號，2004年啟用。

高中部

位于深圳市福田區(qū)安托山九路3號，近北環(huán)大道，2006年啟用。

南園校區(qū)

位于深圳市福田區(qū)松嶺路3號，2012年9月啟用。南園校區(qū)為初中、小學(xué)九年義務(wù)教育一體制學(xué)校，使用原南園小學(xué)的校舍。首屆招收小學(xué)一年級3個班，初中一年級6個班。

竹林初中部：深圳市福田區(qū)竹子林四路。原為竹林中學(xué)，2014年6月23日，竹林中學(xué)和紅嶺中學(xué)正式合并，使體量龐大的區(qū)內(nèi)名校紅嶺從一校四部變成一校五部。

錄取分?jǐn)?shù)線

高中部中考錄取分?jǐn)?shù)線

在同等條件下，優(yōu)先錄取綜合表現(xiàn)評價等級高的學(xué)生。打“*”號的錄取分?jǐn)?shù)線，表示當(dāng)考生的標(biāo)準(zhǔn)總分與該校分?jǐn)?shù)線相同時，只錄綜合表現(xiàn)評價等級為A的考生。