社會心理學（第10版）

作品簡介

本書以美國心理學會歷史上唯一一位包攬了三項大獎的社會心理學家埃略特·阿倫森為主要作者，阿倫森教授所獲的三項大獎分別是杰出寫作獎、杰出教學獎和杰出研究獎。與其他社會心理學著作相比，本書生動的語言和清晰的敘述風格使學習社會心理學成為一種享受。

《社會心理學》第10版全面、系統地分析了諸如社會認知、社會知覺、社會影響、自尊、人際吸引、親密關系、侵犯性、偏見等話題。此外，本書的最后三章強調了結合生活實踐學習社會心理學知識的重要性。

每章開頭的“小調查”與結尾的“思考題”首尾呼應，鼓勵學習者進行創新性的閱讀與批判性的思考。學習者可以通過完成每個小節結尾的“問題回顧”，以及每章結尾的“自測”增強學習效果。此外，本書中的“試一試”練習，有助于學習者將書中所學應用到生活中。與之前的版本相比，新版對社會心理學各個領域的新研究都做了大量更新，同時新增了“熱門話題”版塊，便于讀者與時俱進地更新自己的知識體系。

本書適合高校與研究機構的心理學學習者、教育者及研究者，也適合所有對社會心理學感興趣的大眾閱讀、參考。

埃略特·阿倫森

世界上最負盛名的社會心理學家之一，深耕社會心理學研究與教學70余年。

他是美國心理學會130余年歷史上僅此一位包攬三大獎項的人。

被評為“20世紀百名杰出心理學家”。

他是加利福尼亞大學圣克魯茲分校名譽教授和斯坦福大學特邀訪問教授。

他在職業生涯中出版了22本書，屢獲殊榮。

蒂莫西·D. 威爾遜

弗吉尼亞大學社會心理學教授、密歇根大學博士。

兩次入選實驗社會心理學學會（Society for Experimental Social Psychology）執行委員。

美國心理學會及人格與社會心理學學會成員。

2009年，他被提名為“美國藝術與科學學院成員”；2001年，他獲得了“美國大學杰出教學獎”；2010年，他獲得了弗吉尼亞大學杰出科學研究獎；2015年，他獲得了來自美國心理科學協會（Association for Psychological Science，APS）的“威廉·詹姆斯研究員獎”。

塞繆爾·R. 薩默斯

塔夫茨大學心理學系擔任教授、密歇根大學博士。

獲得諸多教學獎項，包括“勒曼–紐鮑爾杰出教學和指導獎”“杰拉爾德·吉爾年度教授獎”等。

作品目錄

1. 作者、譯者簡介
2. 推薦序1
3. 推薦序2
4. 譯者序
5. 前言
6. 致學生
7. 第1章 社會心理學導論
8. 第2章 方法論：社會心理學家如何進行研究
9. 第3章 社會認知：我們如何思考社會性世界
10. 第4章 社會知覺：我們如何理解他人
11. 第5章 自我：在社會情境中理解我們自己
12. 第6章 認知失調與保護自尊的需要
13. 第7章 態度與態度的改變：影響思維與情緒
14. 第8章 從眾與服從：影響行為
15. 第9章 團體過程：社會團體的影響
16. 第10章 人際吸引：從第一印象到親密關系
17. 第11章 親社會行為：人們為什么幫助他人
18. 第12章 侵犯：人們為什么傷害他人
19. 第13章 偏見：成因、后果與消除
20. 第14章 實踐中的社會心理學之一：利用社會心理學實現可持續的、幸福的未來
21. 第15章 實踐中的社會心理學之二：社會心理學與健康
22. 第16章 實踐中的社會心理學之三：社會心理學與法律
23. 術語表
24. 參考文獻
25. 全書圖片版權說明
26. 關于教學課件
27. 動態勘誤表
28. 版權聲明