我們何以不同

作品簡(jiǎn)介

★北師大心理學(xué)部教授王芳人格心理學(xué)熱門(mén)課程。

★立足個(gè)體差異，從心理學(xué)視角回應(yīng)“人性三問(wèn)”。

★經(jīng)典理論與現(xiàn)代研究相結(jié)合，更好地認(rèn)知自我。

★重新看待星座、MBTI等性格測(cè)試，了解描述人格的工具。

★“自我”是一個(gè)動(dòng)詞，我們永遠(yuǎn)在“成為”。

我是一個(gè)怎樣的人？

我和別人有何不同？

這些不同從何而來(lái)，對(duì)我又意味著什么？

現(xiàn)在的我可能發(fā)生改變嗎？

這些無(wú)處不在的個(gè)體差異及其由來(lái)，正是人格心理學(xué)探索的主題。本書(shū)通過(guò)人格心理學(xué)的經(jīng)典理論與現(xiàn)代研究，依托“人格特質(zhì)”描畫(huà)形形色色的個(gè)體，圍繞“人格成因”梳理形塑個(gè)體差異的復(fù)雜力量，聚焦“人格動(dòng)力”闡釋個(gè)體差異的人生意義，豐富而深邃的心靈圖景由此展開(kāi)。

我們是獨(dú)一無(wú)二的我們自己。“人格”并不是一個(gè)名詞，而是一個(gè)動(dòng)詞，我們永遠(yuǎn)都在“成為”，可以被描述卻無(wú)法被定義。

王芳：北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事。研究領(lǐng)域?yàn)槿烁衽c社會(huì)心理學(xué)，講授課程包括“人格心理學(xué)”“社會(huì)心理學(xué)”等。研究文章發(fā)表在《人格與社會(huì)心理學(xué)公報(bào)》《人格與個(gè)體差異》《積極心理學(xué)雜志》《心理學(xué)報(bào)》等，譯有《人格心理學(xué)》《努力的意義》等。

作品目錄

1. 自序
2. 第一部 人格特質(zhì)：我是誰(shuí)？
3. 01. 星座科學(xué)嗎？人格類(lèi)型與人格特質(zhì)
4. 02. 內(nèi)向者不合群？大五人格之外向性
5. 03. 過(guò)于靈敏的“威脅探測(cè)器”：大五人格之神經(jīng)質(zhì)
6. 04. 高責(zé)任心的人更長(zhǎng)壽？大五人格之盡責(zé)性
7. 05. “好人有好報(bào)”還是“人善被人欺”？大五人格之宜人性
8. 06. 創(chuàng)造力的人格基礎(chǔ)：大五人格之開(kāi)放性
9. 07. “大五人格”是怎么來(lái)的？詞匯學(xué)假設(shè)與因素分析
10. 08. 五個(gè)足夠嗎？大五人格模型的局限性
11. 09. 人性的陰暗面：暗黑人格
12. 10. 性格決定命運(yùn)？人格的穩(wěn)定性和功能性
13. 第二部 人格成因：我從哪里來(lái)？
14. 11. 人格與生俱來(lái)嗎？大腦功能與人格的關(guān)系
15. 12. 進(jìn)化的力量：自然選擇與人格多樣性
16. 13. 一起向獅子扔石頭？合作的進(jìn)化
17. 14. 都是基因惹的禍？人格的遺傳基礎(chǔ)
18. 15. DNA即命運(yùn)？遺傳與環(huán)境的交互作用
19. 16. “內(nèi)心的一罐金子”：依戀風(fēng)格
20. 17. 原生家庭即原罪？家庭教養(yǎng)
21. 18. 看到魚(yú)，還是看到水？文化與思維方式
22. 19. 我，還是我們？文化與自我建構(gòu)
23. 20. 瘟疫如何影響人與文化？行為免疫系統(tǒng)
24. 21. 是誰(shuí)來(lái)自山川湖海？社會(huì)生態(tài)環(huán)境與聚集性人格
25. 22. 以性別差異和心理疾病為例：自然與建構(gòu)的合力
26. 第三部 人格動(dòng)力：我要到哪里去？
27. 23. 不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中變態(tài)？弗洛伊德論心理能量
28. 24. 沒(méi)有不焦慮的生活，只有不思考的人生？弗洛伊德論心理沖突
29. 25. 自我保護(hù)，還是自欺欺人？弗洛伊德論自我防御機(jī)制
30. 26. 如何洞悉潛意識(shí)？經(jīng)典精神分析理論的應(yīng)用
31. 27. 弗洛伊德的理論遺產(chǎn)：現(xiàn)代研究中的精神分析
32. 28. 生活對(duì)你意味著什么？阿德勒論自卑與卓越
33. 29. 出生順序會(huì)影響人格嗎？阿德勒論家庭中的動(dòng)力
34. 30. 與遠(yuǎn)古精神對(duì)話(huà)：榮格論集體潛意識(shí)
35. 31. 由暗方知明：榮格論原型
36. 32. 要自由，還是要安全？弗洛姆論現(xiàn)代人的精神困境
37. 33. 生而為人的意義：馬斯洛論心理需要
38. 34. 逃不出使命的約拿：馬斯洛論自我實(shí)現(xiàn)的人
39. 35. 你喜歡當(dāng)下的自己?jiǎn)幔苛_杰斯論現(xiàn)實(shí)與理想自我的差距
40. 36. 做自己，還是別人期待的自己？羅杰斯論自我的價(jià)值
41. 37. 錢(qián)能買(mǎi)到幸福嗎？積極心理學(xué)論財(cái)富與主觀幸福感的關(guān)系
42. 38. 意義比快樂(lè)更健康：積極心理學(xué)論真實(shí)的幸福
43. 39. 你我眼中的世界緣何不同？凱利論個(gè)人建構(gòu)
44. 40. 人格可塑嗎？德韋克論努力的意義
45. 結(jié)語(yǔ)　猜不透的“斯芬克斯之謎”
46. 第一問(wèn)：我是誰(shuí)？
47. 第二問(wèn)：我從哪里來(lái)？
48. 第三問(wèn)：我要到哪里去？
49. 不是答案的答案
50. 結(jié)語(yǔ)
51. 參考文獻(xiàn)
52. 附錄　大五人格測(cè)驗(yàn)